Grounded Theory sebagai Pendekatan dalam Penelitian Kualitatif Pendidikan Agama Islam

Abstract

Grounded Theory merupakan salah satu pendekatan penting dalam penelitian kualitatif yang berfokus pada pengembangan teori secara induktif berdasarkan data yang diperoleh di lapangan. Dalam pendekatan ini, peneliti tidak berangkat dari hipotesis awal melainkan membangun konsep kategori dan proposisi teoritis melalui proses pengumpulan dan analisis data yang berlangsung. penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam konsep karakteristik, serta prosedur penerapan Grounded Theory dalam penelitian kualitatif. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (Library Research) yaitu dengan mengumpulkan, membaca, mencatat, dan menganalisis berbagai sumber literatur yang relavan. Hasil kajian menunjukkan bahwa Grounded Theory memiliki tahapan sistematis meliputi open coding, axial coding, dan selective coding yang memungkinkan peneliti mengonstruksi teori yang kontekstual dan berbasis data empiris. Seiring perkembangan metodologi penelitian Grounded Theory  juga mengalami adaptasi dalam berbagai bidang termasuk pendidikan sosial dan keagamaan. Fleksibilitas desain penelitian dalam pendekatan ini memberikan kebebasan kepada peneliti untuk mengembangkan kerangka konseptual sesuai konteks penelitian meskipun tetap berlandasan pada prinsip-prinsip metodologis yang ketat. Dengan demikian Grounded Theory menjadi pendekatan yang relavan dalam menghasilkan teori yang grounded, valid, dan reflektif terhadap sosial yang dinamis